LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

“LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES”

Es realmente asombroso descubrir cuantas cosas pueden hacer nuestros estudiantes con el uso del internet, me he dado cuenta que nos hemos enfrascado en ocasiones en las cuatro paredes de un salón de clases o en prácticas simples en la computadora que les llegan a causar en ocasiones tedio, porque la mayoría de ellos están listos para afrontar tareas más complicadas e innovadoras.
Descubrí que mis alumnos saben utilizar muchas cosas dentro del internet entre ellas se encuentran las siguientes:
 Descargar´y subir todo tipo de materiales como música y videos.
 Subir fotografías que estarían la mayoría de las veces incluidas en las redes sociales.
 Uso del Messenger de distintas paginas como yahoo o Hotmail.
 Descarga de información utilizable para sus tareas.
 Descarga de juegos o uso on line de ellos
 Uso de buscadores para todo tipo de información.
 Apertura de cuentas en las distintas redes sociales con la finalidad de comunicarse y conocer más gente como facebook, hi5, flixter, etc.
 Realización de pagos por medio de las claves interbancarias.
 Apertura de blogs para expresar sus ideas y darlas a conocer.
 Uso de correo electrónico.
Nuestros alumnos están dentro de una época donde la tecnología va avanzando a pasos agigantados lo que nos permite adentrarnos a ella, conocerla y saberla manipular para que podamos usarla como un medio de ayuda para el complicado proceso de enseñanza y aprendizaje.
Al utilizar las habilidades de nuestros estudiantes en el uso del internet me vería obligada a conocer más de él, lo que me va a llevar a dos cosas, la primera es que me mantendría actualizada que es uno de los requisitos para nosotros como ´profesores dentro de la Reforma y la segunda es que si usamos las cosas en las que nuestros alumnos gastan mucho tiempo porque es algo que les interesa, fomentaremos en ellos una nueva forma de trabajo que nos facilitará tanto ellos como a nosotros nuestras obligaciones.
Podríamos estar en constante contacto con ellos por medio del Messenger para en determinado momento aclarar dudas que tengan o encargar tareas o darles alternativas de solución para lo que ellos necesitan.
Hacer uso de todos los recurso favorables que tiene el internet nos permitirá avanzar más en el aprendizaje de los estudiantes, por ejemplo yo he puesto en práctica dentro del laboratorio de inglés una serie de practicas on line donde el alumno trabaja los ejercicios y los contesta y al finalizar le aparece su resultado y si es muy malo le da opciones en las que ellos pueden trabajar para poder avanzar en su aprendizaje.
Considero que el trabajo colaborativo aquí es fundamental, ya que puedo enseñarles muchas cosas que mis alumnos aun no saben de mi materia y algunas cosas de determinado tema utilizando las paginas con ejercicios o el Messenger para aclarar dudas o los blogs, pero también mis alumnos tienen mucho por enseñarme porque aunque trato de estar al corriente con el internet y todo lo que tiene que ver con la computadora, aún hay muchas cosas que no se, como por ejemplo acabo de abrir este blog y antes no sabía hacerlo.
Se que tanto mis estudiantes, como yo tenemos mucho por dar, sólo hace falta voltear la mirada hacia las nuevas formas en las que podemos enseñar y aprender.

La aventura de ser maestro

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

Buenas tardes compañeros del grupo 200:

La aventura de ser maestro, el título mismo nos lleva a reflexionar y creer, que sí, es una aventura total, por todo lo que implica desde los conocimientos adquiridos y necesarios para impartir alguna asignatura como el gusto con el que realizamos esta enorme tarea.
Como lo menciona en la lectura José M. Esteve, y es muy cierto, nadie nos enseña a ser maestros, tenemos que aprenderlo con la práctica, sólo así podemos ir puliendo nuestras habilidades y destrezas para enseñar o guiar a los estudiantes y como todo proceso, podemos llegar a cometer errores y es normal, ya que esto mismo nos llevará con el tiempo a mejorar nuestra práctica docente.
Dentro de la escuela no sólo se habla de conocimientos, también interviene el lado humano, las relaciones que tenemos con nuestros estudiantes que en ocasiones suelen ir más allá del salón de clase y nos permite formar lazos importantes con ellos y que de una u otra forma nos permitiran conocer más de cerca a aquellas personitas con las que trabajamos todos los días, observando valores, inquietudes, limitaciones y conociendo en general el mundo que los rodea y ayundandolos a entenderse; este último sería un logro más para nosotros, tal como lo menciona el Profesor José M. Esteve, siendo maestros de humanidad.
La identidad, la preparación y la motivación que podemos despertar en ellos, van muy de la mano para poder alcanzar las metas propuestas y lograr de nuestra práctica docente un terreno donde nos movamos como pez en el agua.
Nos ponemos mucho objetivos cuando inicia un semestre, que nos ayuda a tener claro lo que vamos a trabajar, solo necesitamos buscar los mejores recursos para aplicarlo y tomar en cuenta el nivel de los estudiantes, ya que conociendo sus capacidades, sabremos que tanto poder exigirles y de esta forma ayudarles a entender su entorno y lograr que sean competentes.
Aceptemos con humanidad esta enorme labor y enriquezcámonos con nuestra práctica.
Les envio a todos un caluroso abrazo
Profra. Nadia Patricia Peña Gil

Mi confrontación con la docencia

¿Cómo percibo mi docencia?

Crecí entre maestros, mi padre y madre son profesores, mi mamá de educación primaria y mi papá inicio en educación primaria y paso por casi todos los niveles hasta llegar a ocupar un puesto en el nivel licenciatura en la educación Normal y la verdad siempre me gusto el ambiente en que ellos se movían, así que podría decir que eso fue lo que me motivo a estudiar en una Normal Superior; sólo que obviamente me llamo mucho más la atención el trabajo con adolescentes, porque creí que era más fácil, mi primer error.
Ingrese a la Normal Superior del Estado de México llena de expectativas y desde las primeras veces que realice mis practicas de ejecución me llenaba lo que realizaba y los resultados que obtenía. De hecho cuando entre se realizo una reforma a la Educación Normal en 1999, que obviamente como todas las reformas, en ocasiones se les encuentra ventajas y desventajas, según mi punto de vista, nos dieron muchísimas herramientas para poder trabajar frente a grupo, podría decirse que nos dieron cosas prácticas, pero en cuanto a la teoría que se supone que se manejaba con el plan anterior, realmente no hubo mucho.
Inicie trabajando en secundarias generales y siempre fue gratificante para mi, el trabajo en el aula y los resultados que obtenía, obviamente en ese nivel se trabaja diferente, cuando se presento la oportunidad de trabajar en el nivel Medio Superior, en lo personal implico más dedicación y preparación, en cuanto a la forma de trabajo, ya que no conocía mucho del nivel; además de que fue un reto porque no es fácil trabajar con jóvenes de esa edad.
Me gusta mi profesión porque desde un principio la asumí con convicción y responsabilidad, trato de entregarme a lo que realizo cada día; considero que en ocasiones no es necesario tener una formación docente para poder practicar esta profesión lo importante es que si ya estas adentro de esto, lo hagas lo mejor posible.
Las satisfacciones más grandes que tengo es poder dejarles a mis alumnos una huella y que no solo se quede en un semestre, me gusta la interacción que llegue a tener con ellos durante su paso en la institución e incluso más allá, que se acuerden de ti como una buena maestra, de la que se llevaron algo que les sirvió a corto o largo plazo.
Pues creo que están ciertos aspectos, que tienen que ver más con el ámbito administrativo que en la mayoría de las veces no se puede luchar y que en estos momentos en los que empiezo esta especialización, la verdad es que ni las autoridades están capacitadas para transmitir el mensaje de la Reforma, exigiendo resultados que ni ellos saben el camino para llegar a ellos.